主题分类
标签命名
序号只能告诉读者位置，不能说明主题。虚构入口“一区”可改为“阅读文章”，配上“散文、书评与活动回顾”，让名称和摘要共同交代范围。
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按导航问题选择分类
从六个明确的问题入口查找方法，分类详情包含操作步骤、常见误解与对应指南。
六个学习角度
主题分类
分类边界
“文章、视频、新手、热门”混合不同维度，一份新手视频会落入多个分区。先选择一种主要划分依据，再把难度、形式或热度放入筛选标签。
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入口预告
入口文字应反映下一步实际行为。“查看活动条件”与“提交报名”是不同动作；“下载路线 PDF”应让读者知道会获取文件。
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改写练习
用城市散文、书评、视频、音频、活动条件、活动回顾、笔记表和路线 PDF 练习分类。为四个栏目分别写名称、摘要、主归属和边界。
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返回路径
分区设计还包括恢复选择。入口与目标页标题保留共同词，详情页提供所属栏目链接，多页重复导航保持相对顺序。
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测试复盘
首次选择和读者预期可以提示命名问题；知道目标却点到旁边是另一类问题。记录任务与原因，再修改相应文字或操作区域。
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